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少儿艺术培训的重要性!!!!

2017-08-13  来自: 山东蒲公英文化艺术发展有限公司 浏览次数:112

 无论你是会唱,还是会跳,还是会说,别管会哪样,只要是会表演,你都会“艺高人胆大”。

  

  很多人都错误的认为,表演只不过是演戏,在生活中根本用不上,学来也不实际,如果你也是这样想,那么就大错特错了。儿童可以假定事物,以假乱真,并且儿童的游戏天性也是艺术创造的原动力。康拉德提出艺术的起源是游戏,游戏也是儿童观察世界、学习本领的一种方式。在表演体系中我们要求的是真听、真看、真感受,于是我们说表演其实是一种“游戏”,看你是否能全身心得投入游戏。我们都知道知识光学会是没有意义的,重要的是运用知识进行创造,掌握了可以进行劳动能力,这不仅仅是聪明,而是真正的智慧。儿童表演就是在游戏中保护孩子的天性,加以引导和发展,提升孩子的整体素质以及各种能力,将通过表演学习到的能力运用在生活的方方面面。

  

  玩游戏?不是浪费时间,做没有意义的事情吗?是这样么?举个简单的例子来说,我们说一个孩子聪明,聪明是什么?就是背的东西多?做数学题快?站在表演素质的角度上来说,聪明应该是记忆力、反应力、理解力、想象力的结合。记忆力——可以通过读书和生活来积累,绝大多数孩子可以在学校掌握。反应力呢?理解力呢?想象力呢?这三个方面是需要通过“游戏”来解决,不是狭义上我们想当然所认为的“玩”,是一种可以掌握能力的游戏。

  为什么要让孩子参加表演和比赛,因为——积极参加表演和比赛对孩子成长的好处:

 1、塑造参与意识、培养对事务的积极性和主动性!

比赛活动重在参与,孩子参与其中,就会为了提高成绩而积极的准备,学艺上主动积极,从而培养孩子的做事积极主动的性格。


 2、塑造竞争意识!

 比赛就有竞争,通过竞争找到差距,培养竞争意识,找到差距、不足,促进学习。

  

3、塑造勇敢的个性,清洗恐惧害怕,解放天性!

  比赛活动是有舞台的,让孩子站在万人中央,面对不同的眼神、表情,锻炼勇敢的心理,逐  渐战胜内心的恐惧,让孩子平时的天性在众目睽睽之下得到解放,培养孩子将来敢于面对公众,坦然镇静的成熟心态!


4、挫折教育的方法!

  对孩子适当进行挫折教育,能加强孩子成长后面对人生挫折的心态和自理方法,比赛本身就有高低之分,在比赛活动中,成绩不理想的、发挥出错的,本身水平存在差异的,让孩子自己如何看待自己的失败!以激励面对失败后,重新再来,不屈不挠的顽强个性!


5、学会欣赏,排除嫉妒心理!

  比赛过程中,的别人,要让孩子学会欣赏,懂的欣赏的目的是对美好事物和人的理解,技不如人是可以的,但不要嫉妒,不要内心有失落感!培养出孩子健康的心性,宽广的胸怀,不要产生嫉妒性心理,成长后作一个大度、善于理解人的人。


6、寻找不足,保持发扬的一面!

 比赛过程中,是相互学习交流的过程,即使再好的成绩也有不足之处,让孩子知道自己不足之处,知道自己的地方,不足的要改进,不要找借口,的一面要让孩子保持,逐步完善,实现,以此教育孩子戒骄戒躁、永无止境的事物规律。

 

 7、鼓励与分享,让孩子得到肯定,塑造自信的修改

  艺术教育本身是素质教育,参与各类大型比赛和活动是一种基于艺术活动的锻炼方法,从中会潜移默化的影响或改变,孩子的身心与思想,音乐会令孩子人格高尚,舞蹈会孩子美丽健康,戏剧表演会使孩子情感丰富,学习艺术的孩子比死读书的孩子的眼神明显不一样,充满灵性、充满想象。



关键词: 艺术教育   艺术培训   表演   参加比赛  

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